以课堂为话题的作文

以课堂为话题的作文 15篇

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的以课堂为话题的作文 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

以课堂为话题的作文 1

风儿还是那么轻柔，刮过我成长的天空；鸟鸣还是那么清脆，给予我无限的愉悦；阳光还是那么温暖，带给我丝丝的暖意；我的心情像一首流淌的赞歌，使我内心久久不能平静。

记得那是一个阳光明媚的日子。

我与母亲去垦利小姨家玩，这时正是冬季，刺骨的寒风在空中尽情地玩耍，它像调皮的小孩子一样钻进人们的裤腿，让人们冷得直打哆嗦。远处，一辆通往垦利的客车若隐若现，我们高兴地欢呼起来，急匆匆地上了车。这时，我们却傻了眼——原来，车上已经没有空位了，而且许多比我们早些上车的人也站在车上。我想：既然比我们早来的人也站着，那么我们这一路一定要站在车上，受着寒风的“洗礼”了，唉。看着座位上的人们有说有笑的样子，我的心里别提有多么难受了。这时，突然来了一个急刹车，我心想：这下完了，我一定会摔个四脚朝天的，但是，幸亏妈妈拉住了我，才免于一摔。

这时，我身旁的一位阿姨呆呆地望着我，半晌，她从座位上站起来，微笑着对我说：“小朋友，天冷，站着一定不舒服，快来这儿坐下吧！”我连忙说：“不用，谢谢！”那人却再三推让，我只好说了一声：“谢谢！”便坐了下来。

这时，我仔细打量着这位阿姨，估计她的年龄在20岁左右，一头乌黑发亮的披肩发，一双炯炯有神的大眼睛，一个樱桃般的嘴巴，脸上有着几个雀斑，但这却丝毫没有影响到她的美丽。

她笑了，依旧与朋友们闲聊，过了大约二十分钟，她便下车了。

望着她那远去的背影，我觉得她的身影在我心中越来越高大。

我想，这件事不正似一堂思想品德课吗？这堂课给了我一个意味深长的启示：人人在生活中都要互帮互助，团结友爱。这样才能使人与人之间变得更加和谐。

刺骨的寒风依旧在刮，可我心中却感受到了文明社会的暖意。

以课堂为话题的作文 2

空气，那本不就应夹杂沉淀凌然旋律的气体；

校门，那本不就应隐藏角落冷调失色的固体；

汗水，那本不就应挥洒在这片场地上的液体，都成为不就应的就应事实

我想过很多就应，我就应有以前花儿般微笑的朋友，就应会洒脱的站在大块大块的草皮上跑，就应能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”就应......或许不就应。

“立正”又是教官的口令，那不太标准的普通话，一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

抬头看了看天，那枯燥的行队整练中，我唯一能找点新鲜的方式。原先，我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默；它们的选取是否意味什么，象征性还是比喻义？可是幸好，那里有云，轻盈的云朵，随风起，随风飘，随风散。

设想的太多，因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样，如果我是当时的帕里斯，在接过金苹果是，会不会犹豫选取，或者，我根本没选取的机会，眼前的训练，只能绷紧一根弦。

“坐！”最后休息了，焦烈的太阳，矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞，同样的枯燥，倏地，随风荡起一阵阵笑声，爽朗而明媚，打破了死一样的沉寂。“子曰：军训苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何为？有道是列队齐走，谁人不会？依言行事，谁人不晓？头上有冠，手上有水，拒烈日与三千里外，何言苦也？

然眼冒金星，汗流浃背，教官之言如巨雷灌耳；炙热，沙地，腿脚松软，儿等之躯如风中败柳；后归家，已七点，肚中空洞，脚发松，茶饭床铺，此生谁求？故尝言彼之军训苦，而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵！

很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原先，有很多东西是能够抛开的。

跑回队列，整了整帽子，呼口气，对自我说：最后一天开始了。抬头望天，天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训！

以课堂为话题的作文 3

我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块上一展身手，写下自己独有的感受，不同的内容。这里的课堂，回答问题不用举手，有问题就大胆提问，还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐！

朗读课文，赏析句子。同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，我看都可以写一本《某某某语录》了！当然，大家读起课文来也是毫不逊色，宛如天籁之音，十分有感情。

“下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。在两分钟的准备后，我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。虽然这一切都不是真的，但在这样充满欢乐的课堂上，我们依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己热情饱满的态度，迎接每一分、每一秒！精彩的课堂，精彩的表演，让我们不再拘束，不再沉默，不再为死一般寂静的课堂叹息。它让我们真正明白了什么是“我的课堂我做主，我的人生我把握！

以课堂为话题的作文 4

教室里传来欢声笑语，这是怎么回事呢？原来是我们在玩“你画我猜”的游戏。

游戏分为两组A组和B组，每组分别派出一个人上前画画，其余的人在下面猜成语，A队派出刘丁丁出战，而我们组派出徐茂哲应战。最让我难忘的是第一轮的比赛，俗话说得好：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。我们的重量级选手徐茂哲大步流星地走向讲台，只瞧了一眼电脑，脸上的笑容立马僵住了，站在黑板前愁眉苦脸，急得抓耳挠腮，慢吞吞地画了两个小人，可能又觉得画的不好，又拿黑板擦清除了。画完后，我纳闷极了：这画的什么呀？两个小人中间连着一把刀。我知道了，会不会是“借刀杀人”呢？我高兴地举起小手，似乎要摘到天上的星星一样，可是答案错误。我们百思不得其解，在底下议论纷纷，最后只能由A组回答了，一位同学高声喊道：“应该是一刀两断！”老师点点头，A组的同学欢呼雀跃，我们闷闷不乐地看着老师为A组的同学加上了十分。

第二轮比赛开始了。只见对方选手胸有成竹地走向讲台，瞥了一眼电脑，“刷刷刷”，一眨眼就画完了，我一眼就看出了，不过只能干着急，对方队友高兴地说出答案，我们重重地叹了一口气。

今天的这堂课真让我难忘，因为有老师和同学的陪伴，所以在这堂课上我玩的很开心。

以课堂为话题的作文 5

昨天，雨不停地下，把前几天的闷热驱赶得不知踪迹，风吹着风铃，叮叮当当的响，像美妙的曲子，融入在缠成线的雨帘之中。两只小麻雀飞落在窗台上， ……此处隐藏3788个字……就会有所发现。这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识，难道这不是课堂吗？

以课堂为话题的作文 12

生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的资料。我们从生活这个大课堂里能够学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一齐走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！

那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就个性想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你留意点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。可是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我必须要学会骑自行车。

我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原先是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，可是我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不明白怎样回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。

让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是胜利，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

以课堂为话题的作文 13

星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不立刻解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便明白了。同学们一听见讲故事，便高兴起来了。

老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。

故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”

我透过这次课堂活动课，我才明白世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游，而自我在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我必须要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

以课堂为话题的作文 14

“从今天开始我们进入复习阶段。”我们班的科学课魏老师如是说，听到这个重大的消息同学们不由得紧张了起来，神情严肃地凝视着老师，只见魏老师面不改色地说：“不过——同学们，我们先来做一个游戏吧。”做游戏！同学们有些惊讶，但脸上流露出了欣喜。“规则是这样的，我在教室里走一圈，随机抽取一个同学，然后随机抽取一个问题让他回答，就是这么简单！”最后一句广告词逗乐了大家，紧张的气氛一下子舒展开来。这场课堂游戏开始了。

“罗伯特起初观察到的是细胞的哪一个结构？由Ａ同学来回答——”随机魏老师做出了一个“请”的动作。“细胞壁结构。”“很好，请坐。下面我们请一位帅哥——Ｂ同学！”魏老师后面一个字还未出口，班里便哄堂大笑。“这个问题由你来解决。请你说出人体的八大系统。”“这个——”Ｂ同学使劲抓着后脑勺，可始终想不起来，魏老师微微一笑，又请了Ｃ同学来回答。“神经系统，内分泌系统，消化系统……”Ｃ同学对答如流。不需要特别的批评，一旁的Ｂ同学便自然地低下了头，一坐下便翻开了书认真地补习起来。

绿色，代表自然与生命力，当它犹如春雨润物细无声地浸入我们的课堂时，那便是学生心灵的养料。在最后的复习迎考阶段，同学们也不会被浓浓的硝烟熏倒，浓烟中的一株绿芽驱走了焦躁，留给学生一种轻松快乐的环境来学习。看似不正经，但在浓烟过后，我们分明看到那一株绿芽已经生根，长出了绿叶。

以课堂为话题的作文 15

人的一生，有许多节课。一节意义重大的课堂影响人的一生。我印象最深的是在乡下的一节“课”。

清明节后，正是种水稻的黄金时期，我家一行人到叔叔家帮忙。我原以为这活儿容易极了，就一路飞跑，希望早点儿把活儿干完。

我们到了叔叔的田地。这块地紧挨着大公路，旁边还种着许多红薯。我们脱了鞋，踏下去，一脚一个浅浅的小脚印儿。秧苗都扎成了一小捆一小捆的，排成一列列的，那个绿呀，绿得那么可爱，那么鲜艳，那么喜人。在爸爸妈妈的指导下，我把秧苗分开，开始插秧了。俯身，插稳，起身，看正不正。插秧就是这样，一个一个步骤，慢慢来。我插的秧，十棵有七棵是“加工”的，正因为如此，我才这样不耐烦，又累又苦又烦躁，谁想干。

可是，农民一刻也没有停止耕种，他们勤劳，善良，淳朴，任劳任怨。一颗颗粮食是他们用汗水辛劳换来的。我们要尊重农民的劳动成果，尊重农民。他们是辛勤的劳动者。

在初中的一个暑假里，我们老师布置了一道非常特别的作业，给家人炒一次菜，回家我便开始动起手来开始学了。

我首先看冰箱里有什么菜，我定眼一看，红红的胡萝卜，新鲜的肉，大大的包菜还有又青又大的葱，我决定做一个胡萝卜炒肉葱丝。我把胡萝卜，肉和葱，各种材料都准备好了，再把胡萝卜洗好，然后拿出锋利的刀把胡萝卜切成圆片的把肉和葱切成细细的细条。我先在锅里放上油，开火，等待油滚了，开始炒菜。我把肉和葱先放进锅里，把肉先炒熟，我用小勺把肉把肉放在钟里来回翻动，再把胡萝卜放进去，放一水继续炒，因为胡萝卜是硬生生的，所以要炒就久一些。几分钟后，再放味精等配料，再炒一会儿就可以上菜了，正好这时爸爸妈妈回来了，我的菜也差不多要上桌了。终于上桌了我把炒得香喷喷的菜递给他们吃，爸爸妈妈吃后笑嬉嬉地说：“还可以，挺好吃的。”我听后可高兴了。

从这次炒菜中，我学到了很多知识。