成长话题作文300字

【精选】成长话题作文300字集合五篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的成长话题作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长话题作文300字 篇1

知识在于学习，学习在于努力，努力在于目标，目标在于习惯。

终于等到了第三节课，我们急匆匆走进多功能厅。这时一位身穿校服的学生走上讲台，校服上赫然印着两个字“耀华”，经老师介绍，这位稳重清秀的学生就是祖少磊。

祖少磊首先给我们讲了四个关键词“目标、定位、努力、习惯。”目标分长期、短期、期这三种。有理想才有价值。在设置短期目标的同时，也应该有远见，小考过后还有很漫长的人生道路等我们去探索。第二步是定位，要把这个目标定得适当，不能忽高忽低。第三步是努力，要想实现目标，就要有坚韧不拔的毅力。第四步是习惯，有一个良好的习惯，无论是对学习，生活都有帮助。他还提醒我们上课必须认真听讲，第一时间提问，做到及时复习，才能进一步掌握所学的知识。

听到这我真是茅塞顿开，找到了自己的一些不足之处。我上课的吸收率不高，不能全力以赴和老师在课上互动。在独立思考、自我判断能力及自信方面还有些不足，同时内心里没有真正树立一个目标，当然也少了一点锲而不舍的精神。今后我要将读书当成一种乐趣，品尝学习带给自己的快乐，我相信：我也能走入耀华中学。

时间过得飞快，叮铃铃，下课了，这一次讲座让我受益匪浅，终生难忘。

成长话题作文300字 篇2

每个人的生活都不是一帆风顺的，都要经历挫折。

有这么一个故事：朋友失去了右手，再也不敢穿短袖汗衫出门了。一次，我拜访朋友，为安抚他穿上长袖衫，但当他走进书屋时发现，朋友居然穿了一件短袖汗衫!原来，在两年里，他从原来的陷入痛苦不可自拔，在看书后变成了豁达乐观的人。我和朋友相视一笑。

是啊!在生活中，可以找出许许多多的受到挫折的人。他们有的一蹶不振，有的死灰复燃。比如：有一个人，他在小时候在一次意外中失去了双手。但他没有放弃自己要成为钢琴家的梦想，坚持不懈的训练，用双脚弹出了天籁之音。

贝多芬，想必大家都认识。但是，有谁知道他盛名之下的苦涩呢?双耳失聪，这是对一个音乐家多大的打击?但是，别人忍不了的，他能忍，他创作了《英雄》、《田园》、《合唱》等不朽的交响曲。

面对生活的打击，每一个人的应对方法都各不相同：有人一蹶不振，有人却奋勇前行。他们坚信：勇敢的风将撕破乌云的围堵!他们坚信：挫折是一个上天对他的考验，没有什么坎儿是迈不过的!他们坚信：温暖的阳光终将临到自己的身上!那么，挫折后的你，又会如何?是眼睁睁看着灾难将你陨灭，还是用自己的信念与心灵，开辟属于自己的巅峰?

成长话题作文300字 篇3

一首朗朗上口的古诗，从我们牙牙学语之时就能背诵。从小到大，古诗伴随着我的成长。

从古至今，有多少文人墨客留下了一首首脍炙人口的古诗。古诗在我们的生活中无处不在。从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这首诗开始，我就一直与古诗为伴。在古诗的吟诵声中成长，我感受到了中华民族的语言魅力。

在随时随地，我们都可以吟诵诗歌。我们可以轻吟一首《鸟鸣涧》，感受诗中的静谧；也可以细读一首《望洞庭》，领略洞庭山水的美；还可以诵读一首《竹石》，感受诗人的高尚气节。

而在成长的过程中，我又逐渐认识了一些诗人。每一首诗都寄托着诗人的一种思绪。这思绪，或是思乡的情，或是爱国的志；或是忧伤，或是喜悦。一首首古诗带着我走进了诗人的内心世界，感受他们的洒脱与豪情。

古诗，就像一把把打开金库大门的'钥匙，让我有了更丰富的内涵。让古诗伴我成长，在诗中领略祖国的山河美与诗人的心灵美。

古诗，就让你伴我一路成长。

成长话题作文300字 篇4

谁，悄无声息地出现在我的面前，又冷酷地离去？岁月，是你吧？不，不应该是疑问，而是肯 定！

天若有情天亦老。此句流传至今，使我不得不黯然失神。转瞬即逝的一切可有意义？我在冷笑。可，有！这是一个人的回答，亦是更多人的回答。幼时，渴望长大，渴望知道自己曾经懵懂的一切。现在却害怕，因为随岁月的变迁，年龄的增长突然发现这世界没有自己想象中的美好。复杂。这是我对这世间的唯一评价。因为人心难测，世事难料。所以害怕长大，害怕长大以后一切都物是人非。

孩时的一切，现在的我看来是一场梦，因为来得太快，失去的更快。不知该如何面对现在，奢求一块静心之地，停留数日，便可心安了吧？从往至今，我不断自问自答。心，不知偏向何方，只好盲从。

蓦然回首。记忆的银河里，好些记忆已经消失，只有一些残缺的碎片。想把它们拼凑起来。可是，惊慌失措的我手忙脚乱，猛然间我的手被碎片划破，鲜红的血流了出来滴在碎片上，像朵朵血蒂开得那么妖艳。我呆住了，看着它，思绪不知飞往何方……

如果一切可以重来……我仍选尘封。去尘封了那肆无忌惮的心。

成长话题作文300字 篇5

作为一名学生，因学习而带来的压力肯定是有的。但是，我觉得有压力还是好的，因为有压力才会有动力。

但使我犹豫的是每当别人比我强时，总是让我有压力的跟在后面，不断努力。每当我考的不好时，心里特别有压力，总想着下一次考试该怎么办，总要为下一次付出努力。

进入初中以来，总管觉自己身上的担子特别重，从以前的两门主科，变成三门主科，又有四门副科，每次考试，都是七门一起装，不仅脑子受不了，而且还感觉到特别的累，现在一提到学习，总想逃避它，但越想逃避越懒散。

爱因斯坦为波兰和德国战争而烦恼。残暴使他们气愤，他们曾经想过议和，但爱因斯坦说都到了这个地步，不得不打，波兰人民怪他不为人们着想，爱因斯坦饱受人民悲愤的压力，但他的想法还是施行了。爱因斯坦和我都有压力，但爱因斯坦承受的是心灵，责任上的压力。

如果我正确对待了压力，压力有时推动着我，让我勇往直前，但有时远离我，让我碎的像蛋壳。这显现出我承受压力的能力太弱。就像现在的许多青少年，有压力，但不知道如何面对，不过想想那些因压力而振作的人们，我们真应该正确对待压力。

压力就是动力的象征，将压力转化为动力，拿出自己全部的精力。