小学期中考试后家长会语文老师发言稿

小学期中考试后家长会语文老师发言稿

在社会发展不断提速的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学期中考试后家长会语文老师发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学期中考试后家长会语文老师发言稿1

各位尊敬的家长：

大家晚上好！

首先，非常感谢各位家长百忙中抽空来参加家长会。本次考试，班上成绩考得很不理想。本次考试总分为120分，上百分的仅为三人，高分段不多，但九十分以上的学生却很多，这说明我们班潜力很大，这部分孩子只要稍加努力，是很有希望上百分的。

考完后，我认真思考了学生的语文学习，后半期如果要提高我班的语文学习，需要从以下两个方面进行改进。

一、加强作业落实。

上上周末，我布置了背诵诗词五首并签字。结果周一一查，仅有一半学生在家背诵了。其实，每周一或放假返校后，我最头疼的就是作业，不是字迹潦草，就是错题连篇，更有甚者作文乃抄袭。各位家长，我想说，初中不再是小学了，初中有七门学科，仅仅靠课堂四十五分钟，是远远不够的。大多数学生每天仅是完成作业，从不预习和复习，这样知识点很难得到落实，导致他们考试时很多简单的题目都做错。如：问，第三课的作者是谁？答，马克吐司。实际是第三课作者为马克吐温。

所以我希望各位家长每天在家尽量多督促学生认真落实作业，课后及时复习，适当做一点相关的练习。其实大多数同学是很优秀的，作业完成还是非常棒的，如张可乐、李思宇、周诗婷、刘宸、邓永杰、赵秋云、李孟璐、姜佑杰、沈梦田、王诗嫣、王书嫣、邓稼伟、李奇翰等。他们不仅认真完成了我布置的作业，还主动找我要了课外练习书籍，主动落实知识点。特别值得一提的是邓稼伟，这个孩子父母不在身边，他在学校寄宿，但是他学习非常主动，默默背记知识点，做练习题，从来没有让我担心过。

其实，开学以来，很多孩子有了明显的进步，开始知道利用空余时间预习和背诵，这里就要特别表扬张恒斌，这个孩子每次都会主动提前在我手上背诵课文，不过这个孩子有点浮躁，一心只想夺第一，却忘了落实。相信只要改正这点，他会进步很快。另外，本次进步最大的是何宇豪，刚开始这个孩子有些飘，经过谈话后，这个孩子变化很大。按照老师的要求认真落实基础，主动询问不懂的题目，所以这次他进步很大，但我相信何宇豪进步的空间仍然很大。当然，这次考试也有很大一批学生退步了，但这并不意味着他们没有努力。从试卷来看，本次丢分最多的，在阅读和作文上，这也是我想说的第二点。

二、加强词汇积累、阅读。

在说这个问题前，我想给各位家长说一个真实的事件：上周我们学习诗歌，我问学生：“谁知道王安石，你知道他哪些事情？”结果，全班五十六位学生张大了嘴你望望我，我望望你，无一人举手。可是六年前同样的问题，238和239的学生是争着抢着滔滔不绝地介绍王安石的生平、事迹、变法等。三年前的251虽没有238、239那样全面，但也能说得头头是道。但是现在的270呢？我惊讶于他们的孤陋寡闻，更吃惊于他们狭窄的知识面。

现在学生写起作文来，总觉得头疼，词汇少，材料积累不够，写来写去就是那几件事。这与他们生活感悟、阅读面太少，将大量时间留在简单直白的电视、电脑网络、书报有关。

初中阶段语文的考察已不再是死死的知识点，而是考察学生的生活体验、领悟能力，中考对学生的作文要求是：描写身边事，表达真情实感。可是现在的孩子几乎没有什么生活感悟，他们不关心国家大事，不关心身边发生的事，对很多事情没有自己的看法、感悟，人云亦云。这样很不利于语文学习。当然，语文它不是理科类科目，不能通过做题迅速提高。它只有学生达到一定的文学积累、生活体验，他才能读懂文中所写的境界，理解文章的涵义。所以，各位家长加强学生词汇积累，扩大阅读，已迫在眉睫。请各位家长牢固树立一个意识：语文是各科的基础。只有语文学好了，才能读懂数理化的题目，理解题意，才能学好其他各科。请利用空余时间多指导孩子大量阅读，如：意林、优秀作文、中外名著等。同时，让孩子将自己在阅读中遇到的精彩的片段，摘抄于本上，写下自己的感悟，以提高写作能力。这里，我还给各位家长一个建议，如果您有空，请多和孩子交流，谈谈对某件事情的看法，既能够与孩子增进情感交流，又能够提高孩子的思维和表达能力，对他们学习语文有很大的帮助。

相信通过我们大家的共同努力，我们定会在三年后交上一份满意的答卷！最后，再次感谢大家抽空来校参加家长会。谢谢！

小学期中考试后家长会语文老师发言稿2

各位家长：

大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科情况分析：

低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。 低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过50分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。

造成成绩分化的原因：

1、内容趋向复杂化。

2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。

3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。

4、孩子的基础打得不扎实。

针对这些原因，我们要采取一些 对策：

1、重视起来，更加重视。

老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的模式相似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。

2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。 是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够具体、生动？

（1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。

（2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应该的。语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。

（3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点，还是采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。

（4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的.孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时碰到了一些情况，在这里我也顺便说一下。比如：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有达到优秀，在报一些初中学校的时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习情况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。

二、最后，谈谈这两个月来这个班级一些其他方面的情况。

这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业书写都很整洁，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强。

但问题同时也是存在的，主要问题有：

1、少数学生比较贪玩、学习被动，比如作业不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。

2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有交流。同学讲的时候，要判断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积极。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。

4、各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧！最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会