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体育游戏教案

时间:2024-06-13 21:34:43
精选体育游戏教案九篇

精选体育游戏教案九篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的体育游戏教案9篇,希望能够帮助到大家。

体育游戏教案 篇1

下面是特意准备的体育游戏运球教案,供各位阅读,希望对大家有所帮助!

活动目标

1.两人协调一致的夹球侧身行进。

2.积极探索有效的合作运球方法,体验同伴合作的快乐。

3.让孩子学会遵守游戏规则。

活动准备

1.音乐-丑角的晨歌

2.大球若干,画好两条跑道线,每条跑道终点放一标志物。

活动过程

一、导入

组织幼儿做准备活动,我是小球员。

学做各种球员的动作,如踢足球、打排球、运球跑等。

二、展开

1.组织幼儿探索两人一组,不用手,用身体其他部分合作运球的方法。

(1)引导幼儿探索尝试不同部位的运球方法,

如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

(2)组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习,掌握夹球侧身行进的要领。

2.组织幼儿进行胸夹球比赛。

(1)教师介绍游戏玩法:

幼儿两人一对,全班分成两大组,纵队站在起跑线后。

游戏开始,两队前面的一对幼儿面对面站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,

然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后,绕过小椅子回到起点处,将球交给下一对幼儿,

以最先完成运球任务的堆为胜利。

(2)组织幼儿分队联系,教师强调游戏规则:

两人必须夹球侧行而且不能用手扶球;

到达终点后必须绕过椅子方可返回。

3.教师担任裁判,组织幼儿进行夹球比赛。

小结比赛中出现的问题,如运球方法、规则等。

4.组织进行背夹球,头夹球比赛。

三、结束

放松活动,组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

体育游戏教案 篇2

一、目标:

1.幼儿乐于参与体育活动,练习追逐跑。

2.发展幼儿跑的能力。

二、准备:用纸折出的仿真蝗虫若干,每只用线系好。

三、指导方案

1.开始部分

听音乐,边念儿歌边做螳螂操

上肢小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。

头部东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。

下肢、一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。

腰部瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。

跳跃跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。

整理小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。

2.基本部分

(1)引出问题:当蝗虫逃跑时,我们应该怎么做,才能抓住他们?

(2)尝试追逐跑:有一只蝗虫出来了,让我们大家抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿慢跑追,教师控制并提醒幼儿注意速度。

(3)练习追逐跑:哎呀!没有抓住它,它又去吃东西,现在变得更大了,我们快去追。(激发幼儿兴趣,让他们兴奋起来,每人都主动参与到活动中来。)

(4)灭虫竞赛:哎呀!这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(教师示范将一只蝗虫踩住,并捡起拿在手里)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。

3.结束部分

(1)终于消灭了蝗虫,螳螂们再次跳起螳螂操。

(2)螳螂们抱着抓到的蝗虫慢走(放松),展示战果。

体育游戏教案 篇3

目地要求

1愿意模仿动物走路的样子。

2.乐意参与游戏。

准 备

1.猫、狗、鸭、鸡图片各一张。

内 容 与 指 导

体育游戏《跟着老师走》

过程

1. 热身:

师:小朋友我们来玩爬山坡的手指游戏。

2.以谈话引入:

师:小朋友你们看这是什么动物?(猫、鸭)

师:小朋友这又是什么动物?(狗鸡)

3.玩《去动物家》

师:小朋友我们来玩去动物家的游戏。

师:小朋友一个一个跟着老师走。边走小朋友要边问走到哪儿了?当老师说:‘‘走到小猫家,小朋友就要学一学小猫走路的样子。

4.幼儿游戏

( 鼓励幼儿大胆的参与游戏重点指导幼儿模仿动物走路的样子。)

5.结束

师:小朋友你们知道这些小动物爱吃什么食物吗?

6.放松运动:

师:小朋友跟着老师来做爬山坡的手指游戏。

体育游戏教案 篇4

活动目标:

培养幼儿手脚灵活能力。

学会按照规则完成游戏。

活动准备:沙包溜溜球若干。

游戏玩法:幼儿分成若干组,可以两个一组,或者三个,四个一组都可以。

玩法1,将沙包溜溜球一端的线绕在一只手上,用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。

玩法2,将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。

玩法3,幼儿有3---5人组成一队,两端各站一个幼儿,中间站三个幼儿,两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局,中间的幼儿应躲闪来回跑,不被打中的幼儿可继续游戏。

体育游戏教案 篇5

预设总目标:

1. 愿意与同伴搭建主题公园1好,体验与同伴合作的乐趣。

2. 掌握建筑物的方法,感受新建筑雄伟的气氛。

3. 能用拼,搭,叠高,链接等技能搭建出主题。

第一阶段:预设目标

1. 认识公园1号的建筑美,喜欢搭建公园1号。

2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。

3. 掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。

活动准备:公园1号的图片,胶粒,各种积木等。

活动过程:

1. 通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的,欣赏公园1号的图片,认识公园1号的建筑美。

2. 观察图片,提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。

(1) 图片上的公园1号里有那些店铺,它们在公园1号的什么位置?有什么

特点?

(2) 引导幼儿思考如何进行搭建,想一想你想搭建什么,然后进行分工。

3.幼儿学习搭建公园1号,师进行指导。

(1)启发幼儿在仿造的基础上想象创造出一些公园1号里所没有的东西。

4.幼儿一起 欣赏自己搭建的公园1号。

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活动过程中,孩子们参与的积极性很高,争抢着向大家介绍自己所知道的,在比较中孩子既感悟到今天自己很幸福,如,谢林说,我家坐在高楼大厦,我有很多玩具,而冬子是没有的 ;张恒齐说,我每天有好多好吃的食物,而冬子吃的是野菜。黄忻说我们能在幼儿园学习,而冬子没地方上学等。又促进孩子们的语言发展。

体育游戏教案 篇7

玩法描述:

老师指定一个小朋友扮演熊,其他小朋友当石头人,熊在前面走,石头人在后面跟,所有小朋友一起边走边说:“熊和石头人”,当说到“人”字的时候,熊回头看,其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动,保持原来的姿势,装作石人,熊数5个数,在这个时间里,熊如果发现谁动了,就喊出他的名字,该幼儿要被熊吃掉,不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

活动目标:

1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。

2、培养幼儿听信号变速行走的能力。

活动准备:

1、在场地的四角放四张凳子,凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。

2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。

3、游戏前,让幼儿认识各种植物。

活动过程:

1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。

2、教师带领幼儿做准备活动。

3、教师示范游戏的玩法,并讲述玩法

玩法:游戏开始时,老师说:“春天来了,小动物们一起到外面去玩吧!”幼儿四散在场地上玩(可模仿小动物飞、走、跳等等)。当听到老师说:“春天到了,柳树发芽了,小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时,扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说:“柳条你好。”当听到老师说“春天到了,桃花开了,小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时,扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说:“春天到了,迎春花开了,大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”

扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的。当听到老师说:“春天来了,小草绿了,小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时,扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

规则:

1、请幼儿记住自己所扮的角色,游戏可重复进行。重新游戏时,小动物们可交换头饰,并更换植物的位置。

2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。

3、游戏结束,教师带领幼儿做放松活动。回活动室。

体育游戏教案 篇8

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。

一、 活动目标

1. 能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡

2. 能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质

二、 活动准备

高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。

三、 活动过程

1. 开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),动作真好看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。

2. 基本部分

(1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

(2)幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。

(3)玩“跳水运动员”的游戏。 教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁,游戏重新开始。

3. 结束部分: 游戏“冰雪融化”

四、 活动建议

1. 幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

体育游戏教案 篇9

活动目标:

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、对自主玩报纸活动感兴趣,大胆探索、发现各种新玩法,体验愉快情绪。

活动准备:

报纸若干,写有数字的塑料框,录音机(或哨子),用报纸做的纸球。

活动重点:

利用废旧报纸自主玩花样。

活动难点:

引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。

活动过程:

(一)、开始部分

1、 幼儿入场,做准备运动。

幼儿手拿报纸球,在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动

幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿报纸球,有精神地做操。

(二)、基本部分

1、启发观察,激发兴趣。

(1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)

师: 小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸球)

它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)

师:报纸做的球这么好玩,老师准备好多报纸,它可以好多玩法呢?你们想不想来玩玩?

(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

2、集体游戏,增加趣味。

师:先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。)

3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。

(1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等。

(2)重点指导,开始游戏。

教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。

(三)、结束部分

1、结束活动,放松身体。

师:除了刚才小朋友玩方法外,还有很多呢!我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。

2、在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束。

(四)延伸部分

孩子有很大的潜能,老师要不失时机地创造条件,培养他们“一物多玩”的创 新意识, 活动后让幼儿自主去玩,鼓励他们继续“一物多玩”,比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等,促进幼儿全面发展。

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