当前位置:首页 > 教学文档 > 教案

大班教案

时间:2024-06-13 21:34:36
大班教案范文(通用11篇)

大班教案范文(通用11篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的大班教案(通用11篇),欢迎大家分享。

  大班教案 篇1

一、活动目标:

1、乐意探索、尝试圈的不同玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、学习双脚分合连续跳圈的方法。

3、感受体育活动的兴趣。

二、活动准备:

幼儿人手一个圈;录音机、磁带;

三、活动过程:

1、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动。

2、初步探索圈的多种玩法。

(1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戏?比比看谁的办法最多。”

(2)幼儿分散玩圈,教师观察指导。

(3)请幼儿与小朋友分享自己的玩法:“谁愿意来当小老师,把自己的好办法教给小朋友?”

3、深入探索圈的多种玩法,并尝试合作玩圈。

(1)教师用提问的方式引导幼儿:“请你试一试自己没有玩到的方法,并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”

(2)幼儿深入探索、尝试: 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出,尝试用多种方法跳圈。

(3)练习双脚分合连续跳圈的方法: 教师讲解跳圈的方法:“一个圈的时候,两只脚并起来跳到这一个圈中;两个圈的时候,两只脚分开,一个圈中跳入一只脚。”

4、游戏:网小鱼。

(1)交待游戏规则:教师做渔翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游,被渔翁网住的小鱼,站到池塘边。

(2)师幼轮流做渔翁,进行游戏。

5、放松活动《小鱼游》:教师:“渔翁回家了,鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。

活动反思:

圈是幼儿园常用的体育器械之一,在我们幼儿园中利用率也是比较高的,孩子们也是比较感兴趣的,比较熟悉,这一活动也是建立在孩子感兴趣的基础上产生的,因此,在设计教案时,主要以尝试精神及创造性思维为主,以一物多玩的形式开展此次活动。

进场是跟随音乐做操(准备活动)

第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈,看看有多少种玩法,配上音乐,幼儿的积极 性比较高,也很快地兴奋了起来。由于幼儿先前已经比较熟悉,所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力。

集中演示,我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会,这时我特地请了平时比较害羞及能力较弱的幼儿参加,结果幼儿表现非常出色,同时也得到了全体幼儿的肯定,幼儿的自信心得到提高。

第二次尝试,我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会,让幼儿充分尝试没有想到的玩法,这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法。

接下来的游戏掀起本次活动的的高潮,同时也增加了幼儿的活动量。跳圈是为了达到目标的第二条,培养幼儿的合作能力,同时也让幼儿利用圈的不同排列形式,尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法。

最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理,幼儿既在轻松的氛围中游戏,又帮助了教师整理了场地,幼儿的活动量也下降了。

  大班教案 篇2

活动目标

感受音乐的情绪;

随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情

活动准备

音 乐 磁 带

活动过程

1、欢天喜地庆新年。

新到了,人们会怎样庆祝新年呢?(放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等)--幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作。

2、新年带着幸福来--完整欣赏歌曲。

--新年是怎么来的?带着什么来?为什么?

--教师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

--再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。

--讨论:怎样唱出幸福的声音?

--引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

3、新年幸福舞一舞。

-随音乐边唱边做动作。

--全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情。

  大班教案 篇3

活动目标

1、了解纸杯茶壶的基本构造。

2、通过设计制作,享受制作的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

教学重点、难点

重点是双面胶的使用方法。

活动准备

纸杯、吸管、剪刀、彩色卡纸、双面胶。

活动过程

1、出示纸杯茶壶,引导幼儿欣赏,引起其兴趣。

引导幼儿观察纸杯茶壶的材料;“看这是什么?这茶壶有什么特别的地方,你知道它是用哪些材料做的呢?

2、鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法,纸杯怎么才能变成茶壶?

(1)将纸杯倒扣在桌子上;

(2)用彩纸剪成长条形,并固定在杯身上,整理成手柄形;

(3)用吸管固定在手柄的对面,做为壶嘴,纸杯茶壶就成形了。

3.幼儿操作,教师观察,个别幼儿给予指导,反馈信息。

4.集体展开作品,组织幼儿相互参观作品。

5、 教师小结。

教学反思

1.在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。

2、 因为这类课题很少上,所以幼儿的兴趣都很高。

3、 让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。

  大班教案 篇4

活动准备

录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

“安全出口”“安全通道”等安全标志。

电话机一部,无毒喷雾器一台,湿毛巾若干条。

活动目标

1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。

2.通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。

3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。

活动过程

1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?

2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。

师:这是小明家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小明想想办法,应该怎么办?

(1) 拨打火警电话“119”。

(2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?

(3) 如果火烧到门口,我们出不去怎么办?

(4) 如果火烧到衣服上怎么办?

3.师:我们说了那么多方法,看看录象上是怎 ……此处隐藏3856个字……/p>

【活动过程】

一、导入部分

1.出示故事封面(图片一、二)

师:我们大班的小朋友快要上小学读书了吧,你们喜欢书吗?今天老师带来一本书《山丘上的约会》,什么是约会?这是谁的约会呢?她要和谁去约会呢?

2.他们要去约会了,去哪里呢?什么时候去呀?我们一起来看一看吧!

二、观察图片,大胆猜想,理解故事情节。

1.出示图片三

师:每天吃过早饭,呱呱都会做一件事情,什么事情?

你们见过信吗?在哪儿见过?什么时候要写信?

2.出示图片四

师:谁会给呱呱写信呢?玲玲,他们是笔友。

什么是笔友?

3.出示图片五、六

师:玲玲每天给呱呱写信,脑子里都想着呱呱,在她心目中,呱呱会是什么样的呢?

呱呱每天看信的时候,脑子里想的也是玲玲,在他心目中,玲玲会是什么样的呢?

4.出示图片七

师:他们没见过面,这样天天都很想念,想着想着就会怎么样了呢?

于是玲玲就给呱呱写了一封邀请信,信上写着:呱呱先生,星期日,我想邀请你到我家喝茶。当天中午,我会在水田中的山丘顶上等你,玲玲。

他们终于要约会了,他们约好什么时候见面?在什么地方见面?见面后去做什么呢?

5.出示图片八、九

师:星期日要见面,他们的心情会是怎样的呢?

星期日终于到了,他们都在做什么?

6.出示图片十

师:快到中午了,他们都出发去山丘上了,他们是怎么去的呢?

谁会先到呢?为什么?

7.出示图片十一、十二

师:玲玲没一会儿就飞到了山丘上,左看看,右看看,没有看见呱呱。这时呱呱在哪里呢?遇到什么事情了?

8.出示图片十三、十四

师:呱呱好不容易到了山丘上,已经感觉怎么样了?他现在最想做什么呢?

于是他看见一棵树,就想去靠着休息一会,边等玲玲,不一会儿就等睡着了。

9.出示图片十五

师:等了好久,都看不见呱呱,玲玲的心情怎么样?她说:呱呱先生不守信,我要和他绝交。

什么是守信?什么是绝交?

小结:小朋友们做什么事情都要守信,否则就不是个诚实的人。

10.出示图片十六

师:玲玲很生气,一跺脚,就听见一个声音“啊呀,地震啊!”

这会是谁的声音呢?真的有地震吗?

11.出示图片十七、十八

师:直到这时,他们俩人才真正见面了,他们见到对方后的表情怎么样?心情又会怎样呢?

你觉得他们还会不会继续去约会呢?

12.出示图片十九、二十

师:他们俩互相看了一会儿,都笑了,玲玲说:我们还是好朋友,请你去我家做客吧!

小结:真正的好朋友是不在乎外表,不论你长得好不好看,只要互相喜欢,大家在一起开心就好。

三、观看PPT,完整欣赏故事

师:我们一起来完整的欣赏一遍故事吧!

活动延伸:

师:玲玲和呱呱的约会很成功,小朋友们想不想和自己的好朋友去约会呢?我们也自己做一张邀请卡寄给她/他,好不好?我们一起回班级找纸和笔吧!

  大班教案 篇10

活动目标:

1、在听听、看看、做做中,尝试探索对称剪的特点。

2、了解《过年》的来历,感受庆新年的喜悦气氛。

活动准备:黑布或黑纸、各种对称剪的图形若干、两张颜色不同的背景图案、剪刀若干。彩纸若干。

活动过程:

一、教师讲述故事

师:今天老师要带大家去一个小剧场,看一个故事。

教师出示黑布遮盖的背景图案,掀开黑布,出示一个村庄的图片。讲述“年”的故事。

师:这个聪明的老爷爷到底会想出什么好办法能够赶走年呢?这个时候,天黑了。(盖上黑布)

二、掀开黑布,逐步出示对称剪图片

师:月亮挂在天空中,年兽来啦!他走进了村庄,走到一幢房子前,刚想进去,屋子里面亮起了红红的蜡烛!年兽看到红红的烛光,有些害怕,就走到了第二户人家,刚想冲进大门,后院响起来噼噼啪啪的炮竹声,红红的炮竹到处飞!年兽看到害怕极了。这个时候,村庄里的人们看到年兽害怕红色,害怕火和炮竹的响声,都在家里点起了火盆,挂上了红红的灯笼,红红的火光照亮了整个村子。年兽吓得浑身一抖,怪叫了一声就逃走了!

师:以后呀,每年新年的时候,大家都会挂灯笼、点炮竹来庆祝新年。那你们有没有看到这些东西都有一个什么特点呀?对啦!都是对称的。那我们来一起装饰一下这个村庄,让她们的新年过得更热闹吧!

三、幼儿第一次尝试动手

让幼儿自行探索对称剪的方法。

请成功的幼儿来介绍方法。

教师巡回指导,看到逐步的将方法引导给幼儿。

四、教师总结经验,幼儿第二次尝试

师:刚刚小朋友和我们一起分享了他是怎么剪的,那现在我们可以再来试一试,不仅可以把晚上的村庄打扮的更漂亮,白天的村庄因为你们的帮忙赶走了年,也在庆祝新年和春天的来到,你们也可以想一想还有什么东西是对称的,也用这个方法帮她们装饰一下。

五、延伸活动

师:现在我们的村子变得真漂亮,小朋友们都穿了新衣服出来玩啦!

出示一连串的小人

师:这些小朋友也是老师用对称剪的方法做出来的,请你们开动小脑筋,我们在下午的游戏里,请你们自己试一试,剪一剪。

  大班教案 篇11

一、活动题目

大班美工教案——福州市三宝之一:“伞”

二、活动目标

通过制作小伞,了解伞的构造、特征及作用,激发幼儿对身边常用的伞产生探究的兴趣。培养幼儿仔细观察、主动探究的能力。

三、适用对象

5~6岁幼儿。

四、活动所需资源

各种各样的伞。

五、活动过程

想一想,如果下雨了,我们该怎么办?

(1)在树底下避雨。

(2)可用外衣、书包等顶在头上当作“伞”。

(3)可买一件雨衣或一把伞。

参观“伞店”。

教师带幼儿自由参观伞店,观察伞的主要特征,探究伞的结构,了解伞的用途等。

说一说我的发现。

(1)伞分成伞面、伞骨两部分,可撑开收回。

(2)伞面有大、有小、有圆、有方。

(3)伞骨有长有短,有的像拐杖,有的像棍子。

(4)伞的品种不同:有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。

分一分。伞店的伞很多,如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征,自主分类摆放。

想一想伞有什么用途。

(1)伞能防雨。

(2)伞能遮阳光。

(3)伞能美化生活。

画一画,发明一把既好看又有用的伞。

《大班教案范文(通用11篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式