《亲亲》中班教案

《亲亲》中班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《亲亲》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《亲亲》中班教案1

活动目标：

1、巩固幼儿对10以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备：

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树

活动流程：

引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏

活动过程：

1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

一口把它吃干净（停下，作吃状）。

2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

（1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）

（3）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（4）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（5）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（6）你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

（7）你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）

活动结束：

让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

《亲亲》中班教案2

活动目标：

1.欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。

2.学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。

3.通过动作和语言的表现，感受歌曲的韵律美。

活动准备：

歌曲《妈妈我要亲亲你》、妈妈的图片一张、音乐图谱

活动过程：

一、组织教学：《幸福拍手歌》

二、谈话：小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？

爱妈妈可以用什么动作来表示呢？

三、学唱歌曲

1.欣赏歌曲：

（1）听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的？（亲亲、摸摸图示）

（2）都有亲亲妈妈哪里？摸摸妈妈哪里？（幼儿答，教师出示小图片）

（3）再来听听音乐，宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢？（教师反复范唱，引导幼儿完成图谱）

（4）教师与完整范唱验证图谱的正确。

2.练习歌曲

（1）看着图片一起练习歌曲

（2）跟着音乐做动作一起练习歌曲

（3）附点的学唱

教师带领幼儿学唱附点。

3.完整演唱。

我们要用什么样的心情来唱这首歌？

有一天下班了妈妈心情不好，我们一起来唱这首歌给她听，要用开心响亮的声音来演唱哦。

四、替换歌词

1.还可以唱给谁听呢？

2.还可以亲亲摸摸妈妈的哪里？

《亲亲》中班教案3

幼儿园中班语言教案：亲亲她

教学目标： 1、理解诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并会背诵诗歌。

2、能够正确认读生字，并会说话运用。

教学准备： 字卡、小奖品、课件制作

教学过程： 1、讨论法：

今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见）

小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？（抱我）妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！

2、学习诗歌：

（1）今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的？（老师指读，幼儿听）

（2）这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。（幼儿跟着老师手空中指读）（幼儿拿书指读……)

（3）用节奏和声势动作念儿歌。

3、学习生字：

妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。（出示“妈”字卡）

小朋友看一下左边是什么？（女）右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？

她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女”，这个她指的是谁？（妈妈）因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把"她"换成"他"，表示男的他。

妈和她的相同点：让幼儿自由回答。

妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》

抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。（出示抱）

左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？

把：（先出示字卡“巴”）小朋友这是什么？（巴）现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？

用：直接出示用字。（让幼儿用这个字组词说话）

亲：动作演示法。（出示亲字）亲字上是立下面是木。

伸：现在小朋友听老师口令做动作，把手伸开，把腿伸开……（出示伸）你怎么把它记住？（左边是……右边是……)

我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么了？（我）

4、巩固练习：

（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）

（2）摸字

字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。

（3）送字宝宝回家：

字 ……此处隐藏6995个字……大自然的情感。

活动过程

1、看!天空中下起了小雨，咱们到雨中去玩吧! (请幼儿穿上雨鞋和雨衣一起走出活动室)

2、体验雨中乐趣

A、引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。

B、请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。

C、鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。

D、让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、塘瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上所发出的声音，并自由模仿。

E、请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。

3、初步感知雨水与动植物的关系。

A、提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，渴了喝雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。”

B、请幼儿分别以自己扮演的角色口吻说出与雨水的关系。

《亲亲》中班教案14

活动目标：

1.感受新年热闹喜庆的氛围，愿意与同伴，社区里外来务工人员参与欢庆活动

2.知道社区的叔叔，阿姨为幼儿园的安全，有序付出了辛勤的劳动，乐意为他们献上自己的爱心。

3.知道大一岁了，要更加懂事，懂得关心他人，帮助他人。

活动准备：

1.气球，彩旗，爱心

2.根据本班幼儿人数制作爱心贺卡，并写上祝福语。

3.新手套一双(大小不限)

4.社区外来务工人员。材料：剪刀，红纸，写春联用的红纸，笔

5.糖果颗，面粉，肉，碗，一次性手套，包装水饺12带

活动过程：

1.园长致新年贺词

2.幼儿贴爱心贺卡]

3.请社区外乡人员剪窗花，写春联

4.游戏：幼儿与社区人员合作包饺子比赛

5.社区人员才艺表演：唱歌，武术表演

6.幼儿表演：小班，中班

7.幼儿与社区人员游戏：托班：给叔叔阿姨喂饺子

小班：给叔叔阿姨围围巾

中班：给叔叔阿姨穿衣服

8.给社区人员送温暖：捐手套

9.全场兔子舞接龙

活动结束

分糖：甜甜密密过大年

《亲亲》中班教案15

教材分析：

“亲亲大自然”是品德与生活一年级上册教科版第五单元“大自然真美丽”的第一个子课题，其主旨是让学生亲近自然，了解、感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，发现和探究大自然的美，懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。其中又包含了“我们找到秋天了”和“大自然里的悄悄话”两个二级课题。第一课时将围绕“我们找到秋天了”这一课题开展。

教学目标：

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。

3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。

教学重点难点：

让儿童走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的美无处不在。

学情分析：

对于自然现象，儿童充满了好奇，他们渴望了解大自然。但是对于刚跨进校门的一年级学生来说，我们生存的自然是永远不会变的，更不明白保护地球家园是每一个地球成员的责任。因此，最直观的教学是将学生带到大自然中，让他们直观的去感受大自然的美好，从而激发他们对大自然的热爱之情与保护意识。然而由于是异地上课和比赛课的原因，这一设想在实施中显然不可取，所以只能在课前让学生

感受大自然，然后利用多媒体辅助来辅助教学。

课前准备：

1、让学生走进校园里的“大自然”，与大自然亲密接触。

2、了解自己喜欢的动植物的特征。

3、PPT课件。

教学过程：

一、出示图片、谈话导入。

1、出示“美景图”，学生欣赏。提问：我们的大自然美吗？

2、学生谈感受，相机板书：亲亲大自然。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、现在请小朋友们认真观察图片，看你能在大自然里发现什么？ （观察大自然，如太阳、天空、云朵的颜色以及其变化。秋叶、小草、花朵的不同形状、颜色等。）

2、学生自由活动，老师随机指导。

3、学生随时把自己的发现与大家分享。

（二）合作学习，体验生活

大自然是美丽的，那就让我们一起走进美丽的城南小学，用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？

1、说一说：你看到了校园里的什么美景？

2、小组活动：交流课前体验的感受。（课前感受：看一看：树叶的颜色有什么不同？有些什么形状？用你们的胳膊量一量，哪棵树最

胖，哪棵树最细瘦？用你们的眼睛看一看，哪一棵树最高，哪一棵最矮？用手摸一摸，哪种树的树皮又硬又粗？哪种树的树皮又细又滑？用鼻子闻一闻，每种树叶的气味各有什么不同？什么花儿的味道最香）

3、小组代表汇报。

4、过渡：秋天的小树林与春天、夏天时的截然不同，你们还发现了秋天的什么秘密？

3、小组交流：

（1）秋天到了，周围有什么变化？

表演：小树的成长

（2）探究一下，为什么会有这样的变化。

小结：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能感受到它的美丽并体验到其中的乐趣。

（三）深化感悟，激发情感。

（一）角色体验、深化认知

1、设计游戏：“猜猜我是谁”，让学生扮演自己喜欢的大自然中的一员，用所扮演物体的声音或动作让其他同学判断。

（游戏中，设计所有的人都置身于大森林中的情景，在游戏中还穿插两种物体之间的表演，要求学生思考：“它”会说些什么呢？“它们”之间会说些什么悄悄话呢？“它们”相对人类说些什么呢？作为人类，如果听懂了它们的语言，可能会告诉它们什么呢？）

2、小组交流：介绍我的“好朋友”。

（二）拓展思维、延伸课堂

1、欣赏：利用多媒体播放大自然美轮美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。过渡：同学们都真诚地跟大自然交上了朋友，就让我们一起走进美丽又神奇的大自然。欣赏大自然美轮美奂的景色和人与自然和谐相处的精彩画面。师：听，大自然又在说悄悄话了。播放声音课件——只要人和自然和谐相处，我们的生活就会变得更加美好。

3、导行：判断正误。

2、播放歌曲《地球，你好吗》，树立环保意识。

三、课后践行，内化感悟

大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！

板书设计：

亲 亲 大 自 然

走进美

保护丽