有关中班教案模板汇编10篇
作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的中班教案10篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1活动目标:
1.让幼儿认真观察和认识植物的形态特征,大胆想象植物生长的情景。
2.让幼儿知道植物是有哪几部分组成的,并让幼儿练习用直线表现植物的根、茎、叶。并进行线和形的排列表现。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
图画纸、白板笔、植物图片
活动过程:
1.导入:小朋友们好,你们抖擞见过哪些植物呢?(让幼儿互相交流,说出自己知道的植物。)
好,今天老师给小朋友带来了许多植物,小朋友仔细观察,看和你见过的一样吗?
2.通过观察,提问:“你们知道植物是由哪几部分组成的吗?”
“叶子有什么形状?”
“怎样长在茎上?”
3.通过讨论,启发幼儿想象力。
作画引导:A、植物是怎样从土中长出来的?
教师小结:种子在土壤里发芽,由下向上长,在长长的茎上长出许多叶子,叶子分左右两边长在茎上。
B、在一片植物里,它们长得是不是一般高,一个样子呢?
教师小结:实际上植物生长有快有慢,因此是高高低低的,有的茎粗些,有的茎细些,有的植物长得直直的,有的植物长得弯弯曲曲的。
C、植物结出果实是什么样子的?它长在植物的什么部位?
教师小结:有的长在植物上面,有的长在植物叶子下面。
4.今天,我们一起来画一排植物.请小朋友根据自己见过的或想象的植物把它的茎、根、叶画出来。
5.教师鼓励幼儿大胆作画,教师对幼儿进行个别指导。画的好的可以当面点评,与幼儿一起分享,激发其他幼儿的作画兴趣。
6.能力强的幼儿教师则可引导幼儿通过启发和联想,让幼儿在画中添加土壤、水分、阳光、、、
7.幼儿作完画,教师给予评价,培养幼儿审美观。
中班教案 篇2活动目的:
1、正确感知7的形成及数量,并认识数字"7"。
2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的灵活性。
活动准备:
1、教师:课件、磁带,大图片3张(与幼儿的实物对应)
2、幼儿:人手一份操作材料:七条小鱼、实物卡片5张(数量是7的卡片有3张,并且排列方法不同)
3、环境:每组桌子放置一个有1-6点子的车厢号;活动室周围放置数量是4-7只的小老鼠的卡片。
活动过程:
1、复习巩固6以内的数(4分钟)
(1)以猫妈妈代小猫坐火车出去玩导入活动。(教师身挂老猫头饰,幼儿身上挂1-6的点卡的小猫胸饰。1分钟师:今天妈妈要带小猫坐火车出去玩,请仔细看看你的胸饰上有几个圆点,就去找相应数字的车厢号,尽快上车。(幼儿按数字找座位。) (小朋友找座位这个环节让孩子们轻松的复习了2-6的数物对应。)
(2)游戏《钓鱼》3分钟师:(演示课件)小河边到了 ,我们来钓鱼吧 仔细看,是数字几,你就钓几条鱼,比比谁最能干,钓得又对又快。(逐一出示数字3、4、5、6)并随之出示相同数量的小鱼。
幼儿操作小鱼学具。"你钓了几条鱼"这个环节的主要目的在于复习4、5、6的形成,为下一个环节做准备。
2、正确感知7的数量及形成。认识数字7,训练发散思维,发展想象力。(15分钟)
(1)感知7的形成。4分钟师:刚才我们钓了六条鱼,现在再钓1条,数一数,一共有几条鱼?(幼儿继续操作并点数,教师同时出示7条小鱼)老师总结:6条小鱼添上一条小鱼是7条小鱼。演示课件师:(出示六只小鸭,并与小鱼对应排列)我们请小鸭来吃鱼,看看来了几只小鸭?
(添上1只小鸭)"咦!又来了一只小鸭,数一数,现在有几只了?"幼儿点数。6添上1是7.
师:(出示6个小朋友(颜色不一样),并与小鱼对应排列)我们请小朋友也来吃鱼,看看来了几个小朋友?
添上1个小朋友"咦!又来了一个小朋友,数一数,现在有几个了?"幼儿点数。6添上1是7.
(2)进一步感知"7"的数量。7分钟
①师:客人要回家了,我们再送些礼物给他们吧!一共有7只小鸭,7个小朋友,每个小朋友、每只小鸭都要有一件礼物,想一想应该送数量是几的礼物呀?请仔细数数哪些实物卡片上的礼物数量是7,就能送给7只小鸭,7个小朋友。比一比,谁最能干,找到的礼物又对又多。
②幼儿操作实物卡片,教师观察。(实物卡片根据幼儿的能力大小分配的)幼儿互相进行交流,将找到的礼物摆在桌子上。
③请个别幼儿交流结果,老师出示相应点卡。
师:你找到了哪些礼物?它们的数量是几?并用语言表达(我把7个什么送给谁。)(本环节在方法上改变了传统教学的单一、枯燥,注重幼儿的操作与探索,使幼儿在主动学的过程中动手、动脑,获得新的经验。此外,我设计的学具具有多用性的功能:在寻找实物卡片的过程中,不仅保证了幼儿的练习密度,较好地训练了数数、思维、观察等能力,同时也十分自然地训练幼儿不受排列方法的干扰,感知数量7,为发展目测数群的能力奠定了基础。不知老师们注意了没有,我为幼儿准备的卡片是根据幼儿的能力大小来的,能力强的我准备了五张,能力弱的就要少些,大家都知道,一个班上不可能发展都是均衡的,我这样安排,让每个孩子都有获得成功的喜悦感。)
(3)认读数字"7",并大胆想象,积极思考。4分钟
①师:我们看看无论这些礼物怎样排列,它们的数量都是几?可以用数字几来表示?请一个幼儿在数字中找到数字7,并集体认读"7"
②数字7象什么?(鼓励幼儿大胆想象)
③师:7除了可以表示7条小鱼、7只蝴蝶结、7颗糖,生活中还有哪些物品可以用7来表示?
3、复习巩固数字7以内的数量,并能仔细观察。(5分钟)(游戏不仅为不同层次水平的幼儿提供了练习的机会,同时也较合理的处理好整个活动的动静交替,使幼儿在良好的游戏情景中自主地活动。)
(1)音乐游戏《猫捉老鼠》,进一步复习巩固7以内的数量 ,并体验成功后的乐趣。
①师:我们来做《猫捉老鼠》的游戏好不好?请看看你们身上胸饰上的数字是几,就去捉一张相应数量的老鼠卡片。音乐起开始游戏,音乐停回到座位上交流。 ……此处隐藏2964个字……收集、展示活动却开始开展起来,这样可以让幼儿亲身体会到什么是收集与收集的快乐。
中班教案 篇7【活动内容】
我最喜欢的昆虫
【活动目标】
1.大胆的与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2.初步学会观察昆虫的形态和特征。
3.尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。
【活动准备】
1.准备“昆虫世界”录像片段。
2.收集标本图片。
3.准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。
4.准备学习包《主题活动谁在吃?》
【活动过程】
一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段,激发幼儿谈论昆虫的兴趣。
二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片,交流自己所知道的昆虫。
三、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。
四、展示幼儿的作品,引导幼儿互相欣赏同伴的作品。
【活动延伸】
1.在科学区中提供昆虫标本、图片或昆虫拼图,让幼儿配对、辨认。
2.在美工区中提供昆虫折纸图,让幼儿学习折昆虫。
3.引导幼儿开展“虫喜欢吃什么”的调查,并完成学习包《主题活动谁在吃?》
中班教案 篇8活动目标:
1.学习倾听故事,了解故事情节,感受狗熊大叔的宽容和小老鼠的聪明机灵。
2、通过对故事部分情节的猜想,发展幼儿的发散性思维,培养幼儿大胆表述观点的习惯。
活动准备:
背景图一幅,碗一个,动物图片若干
活动过程:
一、引出故事教师:"吱吱吱吱,吱吱吱吱!听,谁来了呀?哦,原来是四只小老鼠呀!"咕噜噜,咕噜噜!啊,又滚来了一只碗呀!咚咚咚咚咚咚,这像打雷一样的声音是谁发出来的?哦,大狗熊也来了呀!今天我们大一班怎么来了这么多的客人呀?究竟小老鼠、碗和大狗熊,它们之间会发生什么有趣的故事呢?让我们一起去听一听吧!"
二、播放课件,分段讲故事《碗屋》
1.故事开头——急得四只老鼠围着大碗团团转)
(1)教师:谁愿意来给小老鼠们出出主意?幼儿自由讨论。
(2)教师小结:我们小朋友真聪明!大家给小老鼠想到了这么多的好办法。快给自己鼓鼓掌。好的,我们来听一听小老鼠们是怎样做的?
2.鼠阿三找到四根树枝——这只碗就送给你们了啦!
(1)狗熊大叔看到自己碗里的蜂蜜被别人吃掉后,它是怎么说怎么做的?(请个别幼儿来表演)
(2)小老鼠得到碗后,它们的心情是怎样的?
(3)小老鼠应该怎样把碗搬回家呢?幼儿开动脑筋,大胆说说。
3.小老鼠太高兴了——顶不动
(1)呀!四只小老鼠全被扣在碗里了,怎么办?快帮它们想想办法吧!幼儿自由说说
(2)我们小朋友真能干!小老鼠有没有用到我们的办法呢,我们去看看吧。
4.兄弟们,钻地洞——结束)
(1)刚才余老师讲的故事叫《碗屋》,在这个故事中你最喜欢谁?为什么?幼儿讲述
(2)结束语:能宽容别人的人,你就会有很多的朋友,让我们都做一个愿意宽容别人的好孩子吧!
活动延伸:
1、幼儿制作小碗;
2、幼儿拿着小碗带上头饰,表演大狗熊与小老鼠的对话。
活动建议:
1.我用实物碗来作为活动的导入部分,引起幼儿的兴趣,使幼儿能根据自己的生活经验说出对碗的认识,以及对这个特别的碗带来的精彩故事的期待。在这个故事中,让幼儿重点学说形容词,如:甜腻腻、光溜溜等。我鼓励幼儿大胆猜测碗里到底是什么的时候,幼儿情绪非常高涨,纷纷说出了自己的答案。我对蜂蜜做了生动形象的解释,让幼儿对蜂蜜的味道非常期待。我请幼儿发挥自己的想象力,想想碗除了可以用作房子外,还能有其它什么用途。
2.这个故事有点长,有部分内容没能吸引幼儿的注意力,在以后的教学中要注意根据教材内容适当精简故事篇幅,提炼有效性语言。对故事内容的提问也要提高语言的有效性。
3.在活动后面,分段欣赏完故事就进行小结了,建议下次活动可以给小朋友进行分角色表演故事内容,这样就能加深幼儿对故事的了解,以达到预设目标。
中班教案 篇9活动目标:
1、知道故事的名称,理解故事的内容
2、能大胆想象,将故事结尾续编完整
3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意当保护环境的小天使
活动准备:
蓝天为基调的背景图一幅、蓝色玩具小汽车一辆,故事磁带
活动过程:
1、出示背景图
⑴ 提问:为什么森林里的一切都变成了蓝色
⑵ 出示蓝色小汽车,欣赏故事
2、续编故事《蓝汽车》
⑴ 听了海龟爷爷的话,蓝汽车会怎么做呢?
⑵ 幼儿分组讨论:还有别的方法能使世界变得美丽多彩吗?引导幼儿大胆想象:怎样使用权蓝色的世界再变成彩色的世界?
⑶ 尝试创造彩色的世界
3、小结
⑴ 蓝汽车一开始做得对吗?为什么?
⑵ 我们怎样才能让世界永远美丽
中班教案 篇10活动目标:
1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备:
每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机
活动过程:
一、准备活动
1、队形训练切断分队,最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、穿树林游戏
教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏
教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。
3、看信号拼图形
三角形、长方形、正方形、圆形
教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度,变方向跑、走。
幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。
规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、小结游戏内容,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。
2、放松操。
3、整队听音乐,退场。
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